一、專業人才需求分析

　　人們的生活，社會的發展都離不開電力，機電一體化專業作為社會基礎學科之一，社會人才缺口巨大。我校在培養過程中注重學生的基礎培養，可對接就業面寬廣。

二、專業人才培養目標

　　在建筑工程、工廠電氣及機電一體化領域從事水電施工，建筑電氣安裝，機電設備安裝調試、維修保養、操作及管理的應用型技能人才。

三、專業課程設置

1、計算機應用知識；

2、機械基礎知識，電子電路的基礎知識；

3、Auto CAD看圖、識圖；

4、建筑電氣施工圖識讀；

5、水電預埋預留施工；

6、動力及照明線路施工；

7、防雷接地系統施工；

8、建筑弱電工程施工等專業知識；

9、維修電工基本技能；

10、鉗工基本操作；

11、液壓、氣動系統工作原理；

12、PLC控制系統工作原理與安裝、調試知識

13、機電一體化系統應用。

四、專業師資隊伍

五、專業就業前景 就業方向：

（1）建筑機電類安裝：水電預埋預留、動力、照明線路安裝、消防弱電系統安裝。

（2）裝配電工：各電氣（電器）公司電氣裝配人員。

（3）維修電工：機械設備維修人員、施工現場電工。

（4）機電類設備操作、管理、營銷。

六、專業實訓、實習條件

　　機電專業是學校建校之初設立的五大重點培養專業之一，同時配套建設的機電實訓處不僅采用國內電氣安裝標準，還融進了德國VDE標準。機電實訓處致力于打造一座高標準、高規格、高技術的專業培養基地。

　　實訓處現有成套設備、工具80余套，滿足120人同時實訓使用。它包括：維修電工與PIC實訓裝置、電子焊接綜合實訓臺、建筑電氣安裝與維修實訓裝置、消防安裝與維修實訓裝置、氣動PLC控制實訓裝置、液壓實訓裝置等，目前還在建設中的有自動化安裝與維修實訓裝置、計算機房等。

　　維修電工與PLC實訓裝置可進行不同課程模塊，不同項目的實訓，適用范圍廣，可完成的教學內容和實訓項目多，可實訓的項目有兩個：開關控制一盞燈線路訓練、日光燈線路接線訓練、三相異步電動機Y/△自動控制線路、LED數碼管顯示PLC自動控制等。

　　電子焊接綜合實訓臺是高度仿真的電子焊接裝配操作臺，滿足學生電子制作、電子設計大賽、創新實踐活動等綜合性、設計性、創新性的實訓要求?？蓪嵱柕捻椖坑卸嗦窊尨鹌鹘M裝與焊接、LED數字電子鐘組裝與焊接、外差式調頻收音機組裝與焊接、多諧振蕩電路組裝與焊接、呼吸燈電路組裝與焊接等。

　　建筑電氣安裝與維修調試實訓考核設備是根據國內工廠電氣安裝和室內電氣安裝等維修電工和建筑電氣安裝工實訓鑒定要求開發的一種通用實訓平臺?？蓪嵱柕捻椖坑谢倦姎獍惭b技能訓練實訓、各種線材連接實訓、照明套件及動力配電實訓、PLC、變頻器、觸摸屏的綜合應用等。

　　消防安裝與維修實訓裝置采用窗口化菜單式命令，漢字菜單明白易懂、方便直觀，通過簡單的操作（選擇數字或移動光標）就可以實現系統提供的多種功能?？蓪嵱柕捻椖坑谢馂奶綔y器的安裝與調試、報警按鈕的安裝與調試、現場模塊的安裝與調試、警報器、火災顯示盤及顯示系統的操作與控制、消防廣播系統的操作、消防電話系統的操作等。

　　氣動PLC控制實訓裝置是機電一體化綜合實訓設備中的重要組成部分，是基于AHK機電一體化工培養需求及BIBB標準、PAL考試要求設計開發的，滿足培養AHK機電一體化學習領域的能力要求的實訓系統?？蓪嵱柕捻椖坑袣鈩釉Y構原理認知，手動氣動回路，繼電器控制氣動回路以及PLC控制氣動回路的設計，搭建，運行等。

　　液壓實訓裝置按照德國VDE-0100、DIN標準設計，本系統采用模塊式結構，滿足反復拆裝、連接的需要?？蓪嵱柕捻椖坑幸簤嚎刂萍夹g、電氣控制技術、傳感器技術、控制調節技術、PLC控制技術、PROFINET工藝以太網總線技術等。

　　專業實訓的指導思想：一是突出應用性、突出于現實生活和崗位應用的聯系，引導教與學向生產技術和生產崗位的實際需求方向靠攏，強化學生與職業崗位對接的能力。二是突出實踐技能的培養，體現“做中學、學中做”的職業教育特色，實現雙元制教學的廣泛應用。